За ПГИМ, гр. Пазарджик, спокойно може да се каже, че е европейско училище, което успешно е извело образователния процес в 21 век. Школото е направило нужната организация за:

• осъвременяването на материално-техническата база, което е станало благодарение на упоритата работа на ръководство и учители, които са реализирали това с няколко национални и европейски възможности;
• включването на учениците в извънкласни дейности по национални програми и програми, разработени от гимназията, които правят образователния процес по-интересен и практически ориентиран. Не на последно място децата развиват своите таланти по този начин;
• интерактивното обучение се осъществява чрез: използване на проектни дейности, дебати, учениците представят урочните единици по атрактивен начин и достъпен за техните съученици, изготвяне на дидактически материали от самите ученици (постери, макети, опитни постановки, доклади и др.), младежите сами откриват новите знания в часовете си и други добри практики.

Мотивите за номиниране на това съвременно българско училище са породени от желанието ни да се популяризират чудесните педагогически практики, които създават в учениците чувство за принадлежност, значимост и съпричастност в образователния процес. Не на последно място в мотивите ни са и чудесният екипен дух, както сред учителите, така и сред учениците. А уменията за работа в екип са основна предпоставка за успешната социализация и бъдещото кариерното развитие на учениците от професионаланата гимназия.

Училищната политика в областта на правата на детето е свързана с организирането на информационни кампании сред учениците за техните права, съгласно българското законодателство и Конвенцията за правата на детето на ООН. Тези кампании се организират от представителите на ученическия парламент, както и от отговорниците на всеки един клас. Децата имат възможността да посещават различни държавни институции с цел практическото им познание на правата им като: районен съд, общинския съвет, общинския младежки парламент, младежката банка и др. младежки организации.

Училището има политика и практика за насърчаване на участието на децата във взимането на решенията, които засягат техния живот. Това става чрез овластяването им в ученически парламент, който е част от общинския младежки парламент. Заседанията на ученическия парламент са минимум веднъж месечно и на тези заседания се обсъждат различни благотворителни инициативи, дисциплинарни проблеми, училищни тържества, мерки за намаляване на агресивни прояви на територията на училището, адаптират към съучениците си различни училищни мерки, например пропусквателния режим в учебното заведение и др.

Активното въвличане на родителите в училищния живот става както по традиционен начин чрез родителски срещи и обществен съвет, така и чрез участието на родителите в различни училищни инициативи като: екскурзии, ден на кариерата, подпомагане при организиране или провеждане на интерактивни урочни единици.

Участието на бизнеса не е на нивото, което би трябвало, поради факта, че Пазарджик е среден по големина град и няма големи бизнес организации, но въпреки това бизнесът изказва мнение за часовете за учебна практика с оглед подготовка на бъдещи кадри за неговите нужди.

Училището си сътрудничи успешно с няколко местни НПО организации по въпроси, свързани с агресивни прояви на учениците, запознаване с гражданските права и при социалната подкрепа на деца от уязвими групи.

Включващото и приобщаващото образование, реализирано от педагогическия екип на школото, прави гимназията желана не само за даровити деца, но и за деца със СОП. Училището е избирано и от ученици от различни етнически произход, защото тук те се чувстват сигурни и недискриминирани.

По отношение на превенцията и реакцията при съмнения за насилие, освен прилагането на държавните стандарти и мерки за борба с агресивните прояви, в учебното заведение има и разработени собствени такива. Постоянното присъствие на училищния психолог и педагогическия съветник позволяват професионалното решение на инцидентните ситуации.
За борба с агресивните прояви има строг пропускателен режим на територията на гимназията, с цел недопускане на външни лица, търсещи саморазправа или провокиращи агресивно поведение. Има и превантивна дейност от страна на ученическия парламент, както и директор, който се намесва при всяка една по-сериозна ситуация и е много успешно „страшилище“ за гимназистите.

Спокойната работна атмосфера и иновативните методики на преподаване и включване на учениците в образователния процес правят училището едно от желаните учебни заведения на територията на община Пазарджик.