Обученията на организацията изграждат сред учениците ключови умения и познания, които да ги превърнат в активни граждани, дигитални лидери и търсени специалисти. Ефектът от академията върху учениците, регионалното развитие и националната икономика е значителен. Досега организацията е предоставила напълно безплатно обучение по дигитални технологии на над 17 000 ученици. През тази учебна година близо 3000 деца и младежи от 140 школи в 47 населени места се обучават по програмите й.

България продължава да е на едно от последните места по дигитализация в ЕС. Националният мащаб на Училищна Телерик Академия адресира неравенството в достъпа до ресурси и обучение в сферата на технологиите извън големите градове. Достъпът до обучение е причината и за тенденцията талантливи млади хора да напускат страната – 93% от над 1850 възпитаници на академията, заемащи технологични позиции, работят в България, спрямо скорошен доклад на Глобал Метрикс за ефектът от дейността на академията. Това се равнява на около 5% от заетите в IT сектора в страната.

Целта на Училищна Телерик Академия не е да направи от всяко дете програмист, а подготви следващите поколения за професиите на бъдещето и да засили интереса им към ученето. Все повече от професиите днес и за в бъдеще ще изискват дигитални умения. Независимо дали ще изберат да се занимават с програмиране или да се развиват в друга област, учениците трябва да могат да управляват дигиталните технологии и да пишат код, за да бъдат конкурентоспособни на глобалния пазар на труда. Освен практическите умения по програмиране (създаване на уебсайтове, игри и др.), добавената стойност на програмите за учениците е, че обучението в школите на академията повишава увереността на децата при работата с компютър и интернет. Други положителни аспекти са: повишаване скоростта на учене и възприемане на информация от децата и възможността да се срещат и общуват с хора, с които имат сходни на техните интереси. Според родителите, колкото по-дълго децата им участват в школите, толкова по-положително това се отразява на развитието на специфични умения. Завършилите ученици на Училищна Телерик Академия, които работят на позиция, която не е свързана с компютри и технологии, споделят, че използват в работата си уменията, придобити в програмите на академията. Това показва, че програмата развива умения за 21. век, които са приложими за широк спектър от работни места и дейности. 

Документи и източници в подкрепа на номинацията:
1. www.telerikacademy.com/school